¿Cómo ver las películas y vídeos en inglés? ¿Con subtítulos o sin subtítulos?

Ver películas, o vídeos, en inglés puede ser una herramienta poderosa para aprender el idioma, pero también puede convertirse en una experiencia frustrante si no tienes una estrategia adecuada.

El principal reto es no desmotivarte, especialmente si estás comenzando y sientes que no entiendes nada.

El inglés de las películas y los vídeos es el que se usa en la vida real: natural, rápido y con expresiones avanzadas.

Por eso, al principio puede ser abrumador.

Si no gestionas bien esta frustración, podrías caer en dos escenarios poco productivos:

1) Te desmotivas completamente. Decides que es “imposible” aprender inglés viendo películas y dejas de intentarlo.

2) Ves películas como ruido de fondo. No entiendes lo que pasa y terminas desconectándote, haciendo que el esfuerzo sea poco útil.

Puedes encontrar mi ebook en Amazon “200 frases bilingües. Learn them in 50 days”.

La clave para aprovechar al máximo esta herramienta es adaptar la experiencia a tu nivel de inglés y trabajar activamente mientras disfrutas.

Aquí tienes una guía según tu nivel:

1. Nivel A1-A2 principiante: Subtítulos en español

Si estás empezando, utiliza subtítulos en español. Esto te permitirá escuchar el inglés y relacionarlo con su significado en tu idioma.

Consejo: No ignores el inglés que escuchas. Haz un esfuerzo consciente por identificar palabras y frases. Por ejemplo: si escuchas “Hello, how are you?” y lees “Hola, ¿cómo estás?”, trata de asociar la pronunciación con el significado.

2. B1 Nivel intermedio bajo: Subtítulos en inglés

Cuando tengas más práctica escuchando inglés, pasa a los subtítulos en inglés.

Esto te ayudará a:
-Relacionar sonidos con su escritura.
-Aprender nuevo vocabulario en contexto.
-Identificar estructuras gramaticales.

Cómo sacarle partido:
Toma notas: Ten un cuaderno a mano y apunta las palabras o expresiones nuevas.
Repasa y utiliza: Después de ver la película, busca el significado de esas palabras y trata de usarlas en tus conversaciones o escritos.

3. B2-C1 Nivel upper intermediate o avanzado: Sin subtítulos

Si tu nivel ya es alto, el siguiente paso es desafiarte a ver películas y vídeos sin subtítulos.

Al principio puede ser difícil, pero con práctica empezarás a captar cada vez más detalles.

Sugerencia: Escoge películas y vídeos con un ritmo más lento al principio, como dramas, y evita películas con muchos acentos complicados o jerga técnica.

Esfuerzo activo: La clave para aprender, independientemente del nivel, es que no veas películas de manera pasiva.

Aprender inglés viendo películas requiere trabajo.

Aquí tienes un plan para hacerlo efectivo:

-Dedica tiempo a aprender vocabulario.
-Si usas subtítulos en español o inglés, anota palabras nuevas.
-Usa un diccionario para buscar su significado y crea frases con ellas para fijarlas en tu memoria.

-Imita los sonidos y expresiones.
-Repite frases en voz alta para mejorar tu pronunciación.
-Identifica patrones de entonación.
-Sé constante.

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Cómo hablar con desconocidos en inglés

¿Te da pánico hablar inglés con desconocidos?

¿Te gustaría hablar con extraños pero no sabes qué decirles?

Esta semana, os traigo las respuestas a estas preguntas y como siempre, ese empujón tan necesario de:¡Venga, hay que intentarlo ya!

Como casi siempre suelo hacer, enfocaré este tema desde dos ángulos.

El primero, la actitud mental y, el segundo, el técnico: pautas y guiones específicos para conseguir hablar con extraños.

ACTITUD

1) Tienes que hablar, te guste o no te guste”La gente que se mueve (en la dirección correcta) tiene éxito.”

Pongo entre paréntesis (en la dirección correcta) porque NO es estrictamente necesario que ese movimiento sea en la dirección correcta desde el principio.

Cuando inicias una nueva actividad, es probable que vayas en una dirección equivocada.

Pero, en realidad, no importa mucho porque poco a poco con la experiencia que vas adquiriendo, vas rectificando el camino.

Si no te mueves, en cambio, ni siquiera tienes la oportunidad de equivocarte y aprender de tus errores.

¿Qué quiero decir con “moverse”?

Quiero decir ejecutar tu plan, día tras día, para conseguir tu meta.

Algunos días tendrás ganas de hacerlo, otro no, pero si persistes, al final, lo que contará será lo que hayas hecho la mayor parte de los días.

Esta idea es aplicable a prácticamente cualquier meta que te propongas, como la de intentar hablar inglés.

En este contexto, recuerda que para poder hablar inglés (bien), hay que intentarlo aunque te salga mal.

2) Cuanto peores  sean  los primeros resultados que obtengas, mayores posibilidades tendrás de hablar inglés correctamente.

Parece contradictorio lo que estoy diciendo, pero no lo es.

Con un ejemplo lo verás más claro.

Supón que estás en Inglaterra, en una estación de trenes y que has comprado un billete para Norwich.

Quieres comprobar si el tren, al que has decidido subir, es el correcto para llegar a tu destino.

Y te aprendes esta pregunta:-Is this the right train to Norwich? ¿Este es el tren que va a Norwich?

Pero cuando pronuncias la palabra “Norwich” la dices tal cual como se lee en español: “norgüich” y no como realmente suena en inglés: “norich”.

Nadie te entiende.

Si como consecuencia de este desconocimiento, coges el tren equivocado, te aseguro que una vez que hayas descubierto cual ha sido tu error, rápidamente aprenderás cómo suena esta palabra y no se te olvidará jamás.

Por el contrario, si chapurreando un poco y sin que nadie te corrija nada, consigues hacer lo que quieres (llegar a un destino, aprobar un curso, obtener un diploma), menos posibilidades tendrás de hablar bien inglés.

Conclusión:  Cuanta más vergüenza sientas, más miedo tengas y peor sea el  resultado de tus intentos de hablar inglés, más posibilidades de aprender hablar correctamente tendrás.

La “vergüenza, el miedo y el fracaso” que no llegan a bloquearte del todo; son unos fantásticos estímulos para aprender, y como tales son también unos estupendos compañeros de viaje.

3) Debes evitar que la vergüenza, el miedo, o la sensación de fracaso te impidan hablar.

¿Te has fijado lo que he dicho en el punto anterior?

He dicho “la vergüenza, el miedo y el fracaso que no llegan a bloquearte del todo”.

Sí porque hay “vergüenzas, miedos y fracasos” que inmovilizan a las personas y que no sirven para nada.

Por tanto, nuestra primera meta será conseguir que ninguno de estos tres elementos te impidan llegar a tu meta.

¿Cómo?

Sí, eso es: poniéndote metas cortas, concretas y realizables.

¿Por qué hacemos esto?

Para conseguir pequeños éxitos que le manden mensajes a nuestro cerebro de que vamos por el camino correcto y que podemos conseguir nuestra meta.

Si no lo hacemos así, es probable que un primer fracaso al intentar hablar inglés con desconocidos nos deje tan traumatizados que, al final, no queramos volver a repetir.

En este punto, enlazo con el aspecto técnico de iniciar diálogos con extraños.

TÉCNICA

Veremos, a continuación, los pasos a seguir para hablar inglés con desconocidos.

1. Prueba primero a hablar con conocidos.

Si te aterroriza la idea de hablar inglés con nativos, o delante cualquier persona, antes de lanzarte hablar con un nativo desconocido,  intenta hacerlo con alguien que sí conozcas y con quien te sientas cómodo.

Quiénes pueden ser estos conocidos

• Familia

• Amigos

• Compañeros de estudios

• Compañeros de trabajo.

• Profesores

IMPORTANTE: La persona, o personas que elijas, deben tener un nivel de inglés SUPERIOR al tuyo y estar dispuestas a echarte una mano.

De qué hablar  Puedes hablar sobre el tiempo, preguntar la hora, viajes, hobbies, comida, internet, estudios, trabajo, familia, vacaciones, etc.

En el punto 2. abajo relaciono ejemplos de preguntas habituales sobre temas cotidianos que también puedes utilizar para practicar.

Cómo hacerlo

•  Elige a tu interlocutor (siempre, con un nivel de inglés superior al tuyo y dispuesto a ayudarte).

• Acuerda con tu interlocutor un tema previamente y pídele que se lo estudie antes. Si es necesario, dale el material. Recuerda que se trata de que ambos sepáis, más o menos, el vocabulario y las expresiones que vais a usar. No se trata de que él escuche de forma pasiva lo que tú le vas a contar.

•  Practica primero tú solo ante el espejo.

•  Fija el día,  hora y lugar (una cafetería, por ejemplo, con ambiente distendido)

•  Inicia tú la conversación. Si os quedáis callados, haz tú alguna pregunta. Puedes utilizar los preguntas típicas sobre el hora, estado del tiempo, etc. que relaciono en el siguiente punto.

• Repite esta operación con más de una persona.

Cuando ya te sientas cómodo hablando con tu interlocutor conocido, intenta dar el paso siguiente.

2. Prueba a hablar con desconocidos

Este paso solo lo pueden dar quienes estén viviendo, o visitando, un país de habla inglesa, o cualquier otro país donde sea necesario comunicarse en inglés.

Si no es tu caso, debes pasar al punto 3.

Quiénes son esos desconocidos

La gente que te cruzas en:

• el metro, tren, autobús.

• calle

• hotel, cafetería, bar, restaurante

• una tienda

• el cine, teatro, espectáculo

• un consulta del médico, dentista, hospital

Cuál es la ventaja de iniciar conversaciones con desconocidos

Cada vez que experimentes miedo de hablar con desconocidos, piensa en que si te sale mal porque no te entienden, no les entiendes o te ignoran, no les verás nunca más.

Parece una tontería lo que estoy diciendo, pero el tener clara esta idea en la cabeza resulta muy efectivo para conseguir lo que quieres que es practicar inglés en todo momento.

Cómo hacerlo

Utiliza las preguntas que relaciono a continuación para iniciar los diálogos.

Si entiendes la respuesta, perfecto. Si no la entiendes, no te preocupes demasiado, e intenta preguntar a otra persona.

HORA

• ¿Podría decirme la hora por favor? Question: Could you please tell me what time it is? Pron. aproximada: kud iu pliss tel mi uat taim itss?

• ¿Sabe qué hora es? Question: Do you know what time it is? Pron. aproximada: du iu nou uat taim itiss.

DIRECCIÓN

• ¿Es esta la calle xxxx? Question: Is this xxxx street? Pron. aproximada: is dis xxxx strit?

• ¿Cómo puedo ir desde aquí a correos? banco? cajero? Question: How can I get from here to the post office? bank? teller? cash dispenser? Pron. aproximada: hau kan ai get from hir tu de post ofis? bank? teler? kash dispenser?

• ¿Me podría decir dónde puedo coger un taxi? Question: Could you please tell me where I can get a taxi? Pron. aproximada: kud iu pliss tel mi wuer ai kan get a taxi?

• La estación xxxx ¿está cerca de aquí? Question: Is xxxx station near here? Pron. aproximada: iss xxx steishon nir hir?

• ¿Cuál es la estación más cercana para ir ….? Question: What is the closest station to go to xxxx? Pron. aproximada: uat iss de klousest steishon tu gou tu xxx?

• ¿Dónde puedo encontrar xxxx? Question: Where can I find xxx? Pron. aproximada: wuer can ai faind xxx?

CENTRO COMERCIAL

• ¿Es posible comprar aquí xxx? Question: Is it possible to buy xxx here? Pron. aproximada: issit posibol tu bai xxx here?

• ¿Dónde puedo comprar xxx? Question: Where can I buy xxx? Pron. aproximada: wuer kan ai bai xxxx?

• ¿Sabe a qué hora abren/cierran esta tienda? Question: Do you know at what time they open/close this shop? Pron. aproximada: du iu nou at uat taim dei open/klouss dis shop?

• ¿Me podría decir dónde está el ascensor? Question: Could you tell me where the lift/elevator is? Pron. aproximada: kud iu tel mi wuer de lift/eleveitor iss?

• ¿Dónde puedo presentar una reclamación? Question: Where can I file a complaint? Pron. aproximada: wuer kan fail faind a kompleint?

 BAR -RESTAURANTE

• Perdón ¿me podría decir cómo se llama ese plato/bebida? Question: Excuse me, could you please tell me what the name of that/your dish/drink is? Pron. aproximada: ex kiusmi, kud iu pliss tel mi uat de neim of dat/iou dish/drink iss?

• ¿Podría decirme cómo se escribe? Question: Could you please spell it for me? Pron. aproximada: kud iu plis spel it for mi?

CLÍNICA-HOSPITAL

• ¿Sabe cuánto tiempo hay que esperar aquí? Question: Do you know how long I have to wait here? Pron. aproximada: du iu now hau long ai hav tu weit hir?

• ¿Es posible hacer una llamada por teléfono? Question: Is it possible to make a phone call? Pron. aproximada: iss it posibol tu meik a foun col?

Para conocer mejor los sonidos, la pronunciación y prever las posibles respuestas, utiliza ChatGPT o similar.

Puedes entrenar al ChatGPT para que te escriba la pronunciación aproximada utilizando la pronunciación aproximada que he escrito yo más arriba.

Recuerda: Si el intento de conversación te sale mal por cualquier motivo, piensa que al ser un total desconocido no lo volverás a ver.

 3. Prueba a hablar con nativos en tu país.

En tu país puedes intentar iniciar conversaciones con nativos “semi desconocidos”.

Quiénes son estas personas Son personas  que hablan inglés con las que nunca has hablado, pero que conoces de vista en tu academia, trabajo, o lugares de ocio.

Cómo hacerlo

• Antes de intentar hablar con una determinada persona estudia su comportamiento ¿es agradable? ¿abierta? ¿amable?  En realidad, todo esto no debería importar mucho, pero si tienes miedo a fracasar es mejor elegir a personas que tengan apariencia de ser receptivas.

• Busca coincidir con esa persona: vais a clase a la misma hora, cogéis el mismo autobús, tomáis el mismo tipo de refresco, lleváis ropa similar.

• Utiliza las preguntas relacionadas en el punto 2 arriba para iniciar una conversación y mira los vídeos (que he puesto a continuación de las preguntas) para hacerte una idea de las posibles contestaciones.

• Intenta, sobre todo las primeras veces, que el diálogo sea muy corto para que no haya tantas posibilidades de equivocarse.

• Repite esta misma operación con varias personas semi desconocidas.

¿Estás ya pensando a quien abordarás dentro de poco para intentar inglés?

¡Venga! No dejes que nada te impida hablar con extraños.

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El orden de los adjetivos en inglés

Hoy traigo en la chistera algo muy básico y sencillo, pero tremendamente útil: los adjetivos.

¿Por qué son útiles los adjetivos?

Los adjetivos son útiles porque nos sirven para transmitir más clara y detalladamente nuestros mensajes.

Cuanto mejor sepas utilizar los adjetivos en inglés, más precisas serán tus descripciones y mayor capacidad de expresarte tendrás. De hecho, se puede notar cuando un alumno tiene un nivel avanzado de inglés, entre otras cosas, por el uso que hace de los adjetivos.

Compara

Speaker A

– It was a nice restaurant with very good Mediterranean food.  Era un restaurante bonito con muy buena  comida mediterránea.

Speaker B

-It was a nice restaurant with a cozy atmosphere and the most delicious Mediterranean food.  Era un restaurante bonito, con un ambiente acogedor  y con la más deliciosa comida mediterránea.

Con este sencillo ejemplo podemos ver cómo, con un mayor conocimiento de los adjetivos, puedo conseguir describir un lugar de una manera mucho más precisa.

Speaker A, dice algo correcto, pero muy genérico. Sabemos que el restaurante es bonito y tiene buena comida mediterránea. Por otro lado, Speaker B, nos cuenta aquellos detalles adicionales que nos hacen imaginarnos exactamente cómo es el restaurante, al menos, desde su punto de vista.
Piensa, por tanto, cuánto puede mejorar tu expresión oral y escrita si sabes cómo utilizar mejor los adjetivos. Así que allí vamos, a aprender mucho más sobre el uso de los adjetivos.

¿Qué es un adjetivo?

Es una palabra que describe a un sustantivo (cosa, persona o situación).

Por ejemplo:

• Vi un perro verde-
• I saw a green (adjetivo) dog (sustantivo).

El adjetivo que aparece en rojo -como ves- describe como es el perro (sustantivo en azul) que puedes ver en la foto aquí abajo.

A green dog.

¿Dónde se colocan los adjetivos en inglés?

Generalmente, los adjetivos en inglés van DELANTE de los sustantivos en inglés, es decir, al revés de como van en español.

Fíjate como NO  decimos- A dog green– sino “A green dog“.

Más ejemplos:

• A fantastic car. Un coche fantástico.
• Two little green men. Dos pequeños hombres verdes.

¿Cuántos tipos de adjetivos hay?

Hay muchos tipos de adjetivos, tantos como formas de categorizarlos. Nos centraremos en 11 tipos de adjetivos, que son los que vamos a aprender a ordenar en una oración.

Estos son los 11 adjetivos por orden de colocación en una oración.

1) Number- Un número es un adjetivo cuando va delante de un sustantivo.

Ejemplos

• First, second, fourth, thousands (miles), hundreds (cientos)
• The first person in the row. La primera persona en la fila.

2) Opinion: Describimos lo que pensamos de algo, o a alguien.

Ejemplos

• Funny (divertido, gracioso), controversial (controvertido), stupid (estúpido), lovely (bonito),
• We saw a funny film. Vimos una divertida película. 

3) Size: Describimos el tamaño de una cosa o persona.

Ejemplos

• Tall, short, small, big
• I think he is a tall man. Creo que es un hombre alto.

4) Shape: Describimos la forma que tiene algo, o alguien,

Ejemplos

• Round (redondo), circular, heavy, light (ligero).
• It was a round table. Era una mesa redonda.

5) Condition- Describimos la condición o estado en que está algo o alguien.

Ejemplos

• Clean (limpio), broken (roto), new (nuevo), dirty, (sucio), pristine (impoluto)
• This is a dirty place. Este es un lugar sucio.

6) Age- Describimos la edad que tiene la edad /años/antigüedad que tiene algo o alguien.

Ejemplos

• Old, modern, ancient, recent, new
• In New York there many modern buildings. En Nueva York hay muchos edificios modernos.

7) Colour- Describimos el color o tonalidad de algo o alguien

Ejemplos

• Reddish (rojizo), purple (púrpura), yellowish (amarillento), black
• It was a reddish fruit. Era una fruta roja.

8) Pattern- Describimos el patrón o dibujo que tiene una material.

Ejemplos

• Chequered (a cuadros), flowery (floreado), fluted (acanalado, estriado), criss-cross(entrecruzado)
• She wore a spotted dress. Ella llevaba puesto un vestido moteado.

9) Origin- Nos referimos al origen o procedencia de algo o alguien.

Ejemplos

• French, southern, American, Spanish, polar, extra-terrestrial, Nordic
• I love Nordic decoration– Me encanta la decoración nórdica.

10) Material- Describimos la materia de lo que está hecho algo.

· Glass, wooden (de madera), fabric (de tela), cotton (algodón), plastic, leather (piel), ceramic, metal, steel (acero)

· I would like to have a wooden floor in my new house. Me gustaría tener un suelo de madera en mi nueva casa.

11) Purpose ¿Para qué sirve algo?

· Drawing (dibujar), folding (doblar), cooking, sleeping, cutting(cortar)

· This is a fishing rod– Esta es una caña de pescar.

A medida que vamos aprendiendo más inglés, vamos conociendo más adjetivos y, a menudo, nos surge una duda, si tengo varios adjetivos ¿qué adjetivo pongo primero, cuál segundo, cuál tercero?

Orden de los adjetivos en inglés

Este es el orden que siguen los 11 adjetivos que hemos visto.

Veamos el ejemplo que he puesto al principio de este post.

• Hundreds (1. number) of  nice (2. opinion) small and big (3. size)  round (4. shape) brand new (5. condition) modern (6. age) colourful (7. colour) spotted (8. pattern) Chinese (9. origin)  plastic (10. material) clothing (11. purpose) buttons. (NOUN).

• Cientos de bonitos, pequeños y grandes, redondos, nuevísimos, modernos, coloridos, moteados, botones de plástico para la ropa procedentes de China.

Probablemente, pensarás que nadie diría una oración tan larga como la de arriba. Y es correcto, nunca nadie la diría, solo es un ejemplo para recordar el orden que llevan los adjetivos.

Adicionalmente, para recordar este orden te voy a pedir que imagines círculos concéntricos.

Imagina que cada círculo es uno de los adjetivos.

• El más grande es “number”. Imagina los números muy grandes.
• El que sigue es “opinion”.  Imagina a alguien dando una opinión debajo de los números.
• El tercero es “size”. Imagina una camiseta con una etiqueta que pone la talla/size. M, por ejemplo.
• El cuarto círculo tendrá dentro unas formas (cuadrados, rectángulos, etc.)
• El quinto círculo tendrá un vaso roto (broken) y sucio (dirty) esa será la condición.
• Luego en el sexto veremos a un señor mayor (age).
• En el séptimo, al señor mayor con ropa de muchos colores (colour)
• En el octavo los motivos de la ropa son moteados, floreados, cuadrados (pattern)
• En el noveno vemos muchas nacionalidades (origin)
• En el décimo distintos materiales y el décimo primero algo para cortar (un cuchillo por ejemplo) este será “purpose”.

¿Cómo saber cuánto tardarás en soltarte si te vas a vivir a un país angloparlante?

Esta es una pregunta difícil de contestar porque varios factores influyen en el progreso del aprendizaje del inglés.

A continuación, exploramos los aspectos clave:

1. Capacidad de recordar sonidos y estructuras.

Una persona promedio podría soltarse en unos cuatro meses, si está expuesta al inglés durante todo el día.

Sin embargo, hay muchas excepciones.

– Dificultades comunes:

Algunas personas tienen un “mal oído” para captar sonidos y estructuras, lo que lleva a repetir frases incorrectamente.

Otros no logran recordar las estructuras gramaticales, como usar el verbo auxiliar “do” para preguntas en lugar de “to be.”

2. Estar en contacto (o no) con nativos.

Cada año, miles de personas viajan al Reino Unido (u otros países angloparlantes) con la esperanza de mejorar su inglés.

¿El problema?

Muchas de estas experiencias no cumplen con las expectativas.

Gasto promedio:

– Mensual: 2.000 a 3.000 euros

– Anual: 24.000 a 36.000 euros

Resultado:

Un nivel B1 o, con suerte, B2, que podrían haber conseguido en su país de origen por mucho menos dinero.

¿Por qué?

– Se relacionan principalmente con otros hispanohablantes.

– La interacción con nativos se limita a profesores (quizás 5 minutos por clase) o interacciones breves en supermercados y transporte público.

Anécdota de Rafael:

Rafael, un alumno con un B2, nunca había vivido en un país angloparlante ni asistido a clases en academias. A través de intercambios online y constancia, superaba en fluidez a sus amigos que llevaban un año en Inglaterra.

¿El secreto? Relacionarse con nativos y practicar intensamente.

3. La necesidad de hablar inglés.

Si estás rodeado de personas que hablan tu idioma, ¿qué necesidad tienes de hablar inglés?

Casi ninguna.

Pero si te encuentras en un entorno donde nadie habla español, te verás forzado a comunicarte en inglés, lo que acelera tu progreso.

CONSEJOS PARA SOLTARSE EN INGLÉS

1. Cambia de mentalidad.

El progreso requiere sacrificios. Evita refugiarte en grupos de hispanohablantes.

Aprender inglés debe doler:

– Dedica tiempo diario a sonidos, palabras y estructuras.

– Persiste aunque te sientas perdido en una conversación.

– Cero español en tus interacciones diarias.

2. Hazte responsable.

El fracaso suele atribuirse a factores externos: “El método no funciona”, “El profesor no es bueno”. Sin embargo, el mayor factor eres tú. Si algo no funciona, cámbialo.

3. Lleva el inglés al nivel de supervivencia.

Imagina que no puedes comer ni moverte sin inglés. Forzarte a esta situación te obligará a progresar rápidamente.

4. Abre los oídos todo lo que puedas.

Presta atención a cada palabra y estructura. Si no entiendes algo, pregunta y repite hasta asimilarlo.

5. Repite oraciones constantemente

Imita lo que escuchas. Repite frases frente al espejo o en cualquier momento que tengas.

6. Pide ayuda.

Si tienes un amigo nativo, aprovecha. Si no, busca intercambios online o profesores que te guíen.

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Empujarse cada día a hacer algo…

Empujarse cada día a hacer algo desafiante, cuyos resultados no se ven de inmediato, es todo un reto.

Diría que aprender inglés puede sentirse como un engaño.

Te dices a ti mismo:

“Ya me veo hablando en inglés, trabajando, estudiando, viajando, conociendo gente y lugares nuevos, siendo valorado por mis conocimientos.”

Con esa imagen en mente, estudias intensamente para alcanzar “tu sueño.”

Sin embargo, después de nueve meses, todavía hablas como un niño de dos años.

Cada vez que debes hablar inglés, te invade la ansiedad, sabiendo que podrías equivocarte en pronunciación, estructuras o vocabulario.

En esos momentos, puede surgir la tentación de abandonar, pensando:

“Esto no es para mí.”

El error está en pensar que la meta es estudiar inglés durante un periodo determinado o conseguir una acreditación.

Todos estos son pasos útiles, pero no son la clave para hablar inglés con fluidez.

La verdadera meta es vivir en inglés, integrarlo en tu vida como el español. Esta es la única forma de dominarlo.

Pero, ¿cómo lograr “vivir” en inglés si hablas español todo el día?

Es una cuestión de mentalidad.

No puedes “vivir” en inglés si no te gusta, si piensas que no es para ti, o si el esfuerzo te parece demasiado.

El primer paso, entonces, es lograr que te guste.

Aquí tienes algunos puntos clave para disfrutar el inglés y progresar como nunca:

1. Reinterpreta en positivo las razones por las que no te gusta.

“Es difícil”

En positivo: Lo difícil trae gratificaciones. Las personas que hablan inglés suelen tener trabajos mejor remunerados.

“Me cuesta mucho.”

En positivo: Establece metas pequeñas para que no te cueste tanto. Por ejemplo, no se trata de aprender 101 verbos irregulares en un mes, sino de aprender dos bien en una semana.

“Soy malo en todo: pronunciación, estructuras, vocabulario.”

En positivo: Quizá no seas excelente en todo, pero hay cosas que haces mejor cada día. Por ejemplo, recientemente pudiste explicar cómo llegar al metro en inglés.

“Se tarda demasiado en aprender y no tengo tiempo.”

En positivo: Es cierto que toma tiempo, igual que perfeccionar el español. Si integras el inglés en tu vida, el tiempo deja de ser un obstáculo.

 “No me gustan los ingleses/americanos/australianos.”

En positivo: Para apreciar, primero hay que conocer. Aunque no puedes querer a todos igual, cada persona puede enseñarte algo.

2. Descubre tu segunda vida.

Aprender inglés abre una puerta a otra vida: la literatura, la historia, el cine, la música… todo en inglés te espera. Es un viaje apasionante que te da otra perspectiva.

3. La edad es solo un número.

Es cierto que con la edad cuesta más memorizar o adquirir acento, pero la experiencia te da una perspectiva que compensa. No se trata de la edad, sino del deseo de aprender.

Como dice Ernestine Shepherd (búscala en Google): la edad es solo un número.

4. Aprende con diversión, no con peso.

El aprendizaje no tiene que ser una carga.

Usa la música, los videos, las películas que te gusten, o ve a un pub donde puedes practicar con nativos. Esto no te costará nada, o casi nada.

Encuentra una canción que te guste, tradúcela, y apréndete la letra. ¡Te sorprenderá lo entretenido que puede ser!

5. Pon pasión y la ayuda llegará.

Cuando te apasiona algo, la ayuda aparece. Si quieres aprender inglés, lo dices con interés y aparecerán personas que te ayuden con gramática, pronunciación o vocabulario.

6. Crea conexiones y crece con un grupo.

Es difícil avanzar solo. Busca grupos de personas con tus mismos intereses, ya sea en clase, en redes sociales, o en un club. La ayuda es recíproca: hoy tú ayudas, mañana te ayudan a ti.

7. Mantén el interés, no te duermas.

Quienes abandonan son los que pierden de vista el aprendizaje como reto positivo. Recuerda que eres un corredor de fondo.

Cada día, pregúntate: ¿qué puedo hacer hoy para mejorar mi inglés?

8. Sueña en grande.

Hablar inglés es un reto de por vida, pero eso no impide que sueñes con tus metas: un viaje, un nuevo trabajo, un curso en inglés.

¿Faltan recursos para cumplir esos sueños? Trabaja para alcanzarlos.

Los sueños son tu combustible.

9. Escucha.

Escuchar inglés cada día es fundamental, pero también aprender de otros. Hay mucho valor en las experiencias ajenas; el secreto está en saber aprovecharlas.

10. Crea tu mundo en inglés.

Fuiste creado para crear. Introduce el inglés en tu vida y deja que fluya, ya sea en una idea, una historia, una canción, o un video.

Por último, imprime esta página y tenla a mano. Cuando sientas que flaqueas en tu aprendizaje, vuelve a leer estas claves. ¡Que sean tu combustible para seguir motivado y disfrutando del inglés!

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¿Por qué te cuesta tanto el SPEAKING?

Lo veo a diario en mis clases.

Muchos alumnos conocen las estructuras pasivamente, es decir, saben la forma, y hasta el significado, pero son incapaces de reproducirlas.

¿Por qué pasa esto?

Por dos razones:

1.  Cuando intentas memorizar las estructuras NO captas todos los sonidos, ni recuerdas correctamente las palabras y su orden.
2.  Confundes las estructuras del español con las del inglés. Nota: Este es uno de los peores escollos. Sabrás que tu español tiene una fuerza tremenda y transforma todo lo que le llega desde el inglés. Pongo un ejemplo.

Supongamos que tengo que decir:

• Es por eso que no voy a ir a cenar fuera.

En teoría, he aprendido que:

• “Es por eso” se dice: “That’s why.”

• “No voy”: “I’m not going.”

• “Cenar fuera” se dice: “to go out for dinner.”

No obstante, a la hora de hablar digo:

• It’s for it that I don’t go to dinner out.

¿Qué ha ocurrido?

He traducido literalmente: Es por eso: “for it”; No voy: “I don’t go”; Cenar fuera: “dinner out,” en lugar de haber dicho:

• That’s why I’m not going out for dinner.

La conexión entre la estructura, el sonido y el significado es, a veces, muy difícil de conseguir. Por ello, es necesario que te salga callo practicando en voz alta oraciones de todo tipo.

Si repito cientos de veces en voz alta “That’s why I’m not going out for dinner,” con la estructura, pronunciación y entonación correcta, entonces es muy probable que la siguiente vez que tenga que decir esto, o algo similar, lo diga sin errores y la oración incorrecta “It’s for it…” no vuelva a interferir.

Para que puedas lograr esto, he seleccionado una serie de ejercicios que te ayudarán a automatizar estas estructuras en inglés y a ganar confianza.

Ejercicios prácticos para ganar fluidez y precisión en el speaking

1. Repetición en voz alta con audio y transcripción

Selecciona un audio breve con transcripción que contenga estructuras similares a las que necesitas practicar.

Escúchalo varias veces y familiarízate con el ritmo y la entonación.

Luego, repite en voz alta, imitando la pronunciación del hablante nativo.

Algunas frases útiles para empezar podrían ser:

• “That’s why I’m not going out for dinner.”

• “I might go if I finish work early.”

Consejo: La clave está en la repetición. Repite cada oración hasta que sientas que sale naturalmente, sin que tu cerebro necesite ‘traducir’ del español.

2. Usa la técnica del “shadowing”

Escucha un audio en inglés y repite lo que escuchas casi simultáneamente. Esta técnica te ayuda a adoptar el ritmo y la entonación natural del idioma, sin tiempo para traducir o analizar.

Puedes empezar con frases más cortas y avanzar a fragmentos más largos. Al principio puede parecer difícil, pero es una excelente forma de mejorar tu velocidad y fluidez.

3. Ejercicios de transformación

Transforma oraciones en afirmativas, negativas e interrogativas para practicar flexibilidad con las estructuras.

Por ejemplo, si practicas la oración “That’s why I’m not going out for dinner,” conviértela en:

• Afirmativa: “That’s why I’m going out for dinner.”

• Interrogativa: “Is that why I’m not going out for dinner?”

4. Graba tu voz

A veces no nos damos cuenta de los errores de estructura o pronunciación hasta que nos escuchamos.

Grábate diciendo algunas de las frases que has practicado y compáralas con el audio original.

Notarás de inmediato las áreas en las que debes mejorar.

5. Práctica en contextos variados

No te limites a memorizar oraciones en un solo contexto. Intenta usar la misma estructura en diferentes situaciones. Por ejemplo:

• “That’s why I’m not going to the meeting.”

• “That’s why I’m not traveling this weekend.”

De esta forma, tu cerebro asocia la estructura con múltiples situaciones y no se limita a un solo uso.

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¿Qué son las SUBORDINATING CONJUNCTIONS?

Antes de contestar a la pregunta, veremos qué son las conjunciones.

¿Qué son las conjunciones?

Las conjunciones son palabras que se utilizan para unir palabras o grupos de palabras.

En inglés, hay tres tipos de conjunciones.

• Correlative Conjunctions
• Coordinating Conjunctions
• Subordinating Conjunctions.

¿Qué son las “Subordinating Conjunctions”?

Son palabras que se utilizan para mostrar la relación entre una “oración independiente” (independent clause)  y una “oración dependiente” (depending clause).

Ejemplo de “Independent clause”:- I love to study English. Me encanta estudiar inglés.

Ejemplo de “Dependant clause”:- while I’m listening to music. mientras estoy escuchando música.

La primera oración “I love to study English” es INDEPENDIENTE porque tiene sentido por si sola, no necesito añadir nada más.

La segunda oración, en cambio, “while I’m listening to music” es DEPENDIENTE porque NO tiene sentido por si sola.

La “subordinating conjunction” es “while”: mientras.

Ejemplos de Subordinating Conjunctions:

• after – después
• although – aunque
• as – como- a medida que
• because – porque
• before – antes
• if – si condicional
• once – una vez
• since – desde
• than – que comparativo
• that- que
• though – aunque
• till – hasta
• until – hasta
• when – cuando
• where – donde
• whether – si (cuando hay 2 alternativas)
• while – mientras

Si te fijas, todas estas conjunciones nos sirven para mostrar la relación que existe entre una oración independiente con una dependiente.

Veamos, más ejemplos de oraciones con “Subordinating Conjunctions” para que te quede claro.

• We work hard because we want to earn more money. Trabajamos duro porque queremos ganar más dinero.

¿Cuál es la oración independiente y la dependiente en este ejemplo?

Es fácil.

La oración independiente es la que tiene sentido por si sola (como he dicho más arriba), es decir, no necesito añadir nada más para que quien me escucha pueda entender lo que digo.

Por tanto, es: “We work hard”. Nosotros trabajamos duro.

La dependiente es “because we want to earn more money.”

Como ves, si yo digo esta oración sola, mi interlocutor no me entenderá ya que necesito añadir algo más para que quede claro su significado.

• Although they are quite bright (dependent clause), they couldn’t pass the exam (independent clause). Aunque ellos son bastante brillantes, no pudieron aprobar el examen.
• I was waiting for you (independent clause) until I got tired (dependent clause). Te esperé hasta que me cansé.

¿Te has fijado en una cosa?

La oración DEPENDIENTE es siempre la que comienza por la conjunción.

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10 Consejos para hablar contigo mismo en inglés

Si realmente quieres dominar el inglés, debes hablar en inglés.

Aunque esto suena fácil, puede ser un verdadero desafío, especialmente si no vives en un país angloparlante.

Incluso con la oportunidad de interactuar con nativos, si tu inglés es limitado, te costará abrir la boca.

Puede que tu nivel no sea tan bajo, pero si temes cometer errores, podrías preferir quedarte callado cada vez que alguien te habla en inglés.

Por estas razones, el “speaking” es un “hueso duro de roer” (a hard nut to crack) para prácticamente todos los estudiantes de inglés.

Quitándose el miedo al hablar inglés

La clave para superar el miedo a hablar está en reducir el desconocimiento.

Aconsejo a mis alumnos que empiecen repitiendo frases cortas frente al espejo.

Pero, ¿qué frases repetir? ¿Por cuánto tiempo?

A continuación, te ofrezco algunas ideas para facilitarte el trabajo.

Recursos de repetición para mejorar el speaking

Debajo encontrarás una lista de temas y audios como recursos para tus repeticiones.

Antes de empezar a repetir las frases, ten en cuenta lo siguiente:

• Debes escoger de cada audio 4 o 5 frases solamente. Escúchalas muchas veces. Busca las palabras que desconozcas, y haz traducciones de las frases, especialmente si te resultan difíciles de entender.

• Una vez que ya sepas bien de qué va el tema y qué tienes que repetir, ponte a repetir las 4 o 5 frases de cada tema en voz alta, una y otra vez hasta que suenen lo más natural posible.  Cuando ya domines esas 4 o 5 frases, puedes seguir con las siguientes 4 o 5.

• Debes representar a ambas personas en los diálogos.

• Puedes grabar tu voz e ir comparando cómo vas mejorando repetición, tras repetición.

• Estas repeticiones las puedes hacer delante de un espejo,  solo/a en tu habitación.

• Durante el día puedes seguir repitiendo mentalmente las frases.

Al principio, todos estos ejercicios de repetición en voz alta pueden resultarte pesados, o quizás creas que son una tontería; pero con el tiempo verás que facilitan mucho la conversación.

Audios y temas de repetición

1. Repite presentaciones

Diálogos básicos para presentarte en inglés. Ejemplo: BBC Learning English tiene una serie sobre Introductions.

2. Repite descripciones de objetos

Prueba actividades como Randall’s ESL Cyber Listening Lab donde puedes escuchar descripciones de objetos.

3. Repite descripciones de lugares

Repite diálogos que describan una casa o un lugar. Puedes encontrar ejemplos en Elllo, que ofrece audios con acentos diversos.

4. Repite conversaciones con amigos o colegas

Practica diálogos de la vida cotidiana, como hablar por teléfono. Voice of America tiene audios con conversaciones cotidianas.

5. Repite diálogos en un restaurante

Prueba audios de situaciones en restaurantes, como los que ofrece EnglishClass101, con guías paso a paso.

6. Repite un diálogo en el control de pasaportes

Encuentra diálogos sobre controles de seguridad en aeropuertos. Recursos como YouTube también pueden ser útiles para acceder a material reciente y auténtico.

7. Repite diálogos de compras

Repite frases sobre la compra de ropa. FluentU tiene videos interactivos de situaciones como estas.

8. Repite diálogos en un hotel

Recursos en Learn English – British Council te pueden ofrecer ejemplos específicos de situaciones en hoteles.

9. Repite diálogos sobre alquiler de coches

ESL Fast tiene una serie de audios sobre alquiler de coches, perfectos para practicar.

10. Repite un diálogo sobre qué hiciste el fin de semana

Escucha y repite diálogos en los que las personas hablen de actividades del fin de semana. Prueba podcasts recientes, como 6 Minute English, que abordan temas variados.

Un par de observaciones finales

• En los audios encontrarás acentos diversos, incluyendo americanos, británicos y australianos. Familiarizarte con distintos acentos es esencial en un mundo globalizado.
• Esta lista es solo el comienzo. Si deseas seguir avanzando, busca más audios sobre estos temas u otros que te interesen.

Recuerda: cuanto más vocabulario y estructuras manejes, mayor será tu fluidez al hablar.

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¿Cómo se dice ES POR ESO en inglés?

A veces, cuando tratamos de traducir expresiones comunes como “Es por eso” al inglés, cometemos errores que pueden sonar raros para los hablantes nativos.

Por ejemplo, una traducción literal nos llevaría a decir algo como “It’s for that”, pero esto no es correcto.

Vamos a ver las opciones correctas para expresar la misma idea en inglés de una manera más natural.

NO SE DICE: “It’s for that”

(Error común que debes evitar)

SÍ SE DICE: “That’s why”

Esta es una opción sencilla y muy común.

SÍ SE DICE: “That’s the reason why”

Otra opción válida que añade un poco más de formalidad.

SÍ SE DICE: “For that reason”

Al igual que “That’s the reason why”, esta frase también es correcta y formal.

SÍ SE DICE: “It’s because of that”

Otra opción válida neutra.

SÍ SE DICE: “Therefore”

Perfecto para emplearlo en conversaciones más académicas o profesionales.

¿Se te ocurre alguna otra forma de decir “es por eso”? Ponlo en comentarios.

Recuerda, al aprender expresiones en inglés, es importante no traducir de forma literal, sino utilizar frases que suenen naturales para los hablantes nativos. Prueba estas alternativas y verás cómo te comunicas con más confianza

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Lo bueno es enemigo de lo mejor: 5 formas de mejorar tu inglés sin temor al qué dirán

¿Te has dado cuenta de que muchas veces te frenas al hablar inglés porque estás esperando a hacerlo perfecto?

En realidad, lo bueno es enemigo de lo mejor, especialmente cuando hablamos de aprender inglés.

No necesitas tener todo bajo control para avanzar.

Aquí te dejo cinco ideas para inspirarte a practicar inglés sin temor.

1. NO ESPERES A TENER LA PRONUNCIACIÓN PERFECTA.

Es mejor hablar con acento que no hablar.

Si te aterroriza que tus compañeros te juzguen por tu pronunciación, aquí va un consejo: busca oportunidades para hablar con nativos cuando no haya personas demasiado cerca.

De esta forma, puedes practicar sin sentirte tan observado. Lo importante es soltarte y mejorar gradualmente.

Recuerda, no es necesario sonar como un nativo para que te entiendan, y cuanto más hables, más mejorarás.

2. ATRÉVETE A HACER PRESENTACIONES EN INGLÉS SOBRE TEMAS QUE DOMINES.

Hablar en público en inglés puede sonar intimidante, pero si eliges un tema que conoces bien, estarás en ventaja.

La clave está en prepararte a fondo: organiza tus ideas, ensaya y anticipa las posibles preguntas que podría hacerte la audiencia.

De esta manera, estarás listo para responder con confianza. No olvides que la preparación es el 80% del éxito en cualquier presentación.

3. HABLA INGLÉS EN VIDEOLLAMADAS CON CLIENTES O COMPAÑEROS QUE NO HABLEN ESPAÑOL.

Si trabajas con personas que no hablan español, usa eso como una oportunidad para practicar. Atrévete a hacer llamadas o videoconferencias en inglés, aunque no sea perfecto.

Al final, lo más importante es que ambas partes tengan intención de colaborar.

Y recuerda, muchas veces, el otro lado tampoco está hablando en su idioma nativo, así que habrá flexibilidad. ¿Cómo crees que lo hacen los chinos en negociaciones internacionales?

No se trata de perfección, sino de entenderse y llegar a acuerdos.

4.TOMA LA INICIATIVA Y HABLA CON EXTRAÑOS CUANDO VIAJES A PAÍSES DE HABLA INGLESA.

Cuando viajes a un país donde no se hable español, sé tú quien inicie las conversaciones con extraños. ¿Qué podría pasar?

Lo peor que puede suceder es que alguien no te entienda, pero lo importante es que habrás practicado y ganado confianza.

Cada intento es una oportunidad para mejorar y, lo más importante, para perder la vergüenza.

5.IMITA A PERSONAS QUE HAYAN MEJORADO MÁS RÁPIDO QUE TÚ SU INGLÉS.

Si conoces a alguien que ha mejorado rápidamente en su inglés, pregúntale qué estrategias ha utilizado.

Siempre puedes aprender de las experiencias de los demás. Ver cómo otros han superado las mismas dificultades te inspirará a seguir adelante y a probar nuevos métodos.
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