Cómo usar conectores para mejorar tu writing en el B2 First, C1 Advanced e IELTS

Tanto si quieres mejorar tu redacción en inglés como si estás preparando un examen oficial como el B2 First (FCE), C1 Advanced (CAE) o IELTS, este artículo te servirá como guía para escribir de forma más clara, estructurada y natural.

¿Por qué?

Porque los conectores (connectors) son esenciales para organizar ideas, dar fluidez al texto y evitar que tu redacción suene telegráfica o incoherente.

En los exámenes de Cambridge y el IELTS, la cohesión(cómo enlazas ideas) es un criterio clave en la evaluación del Writing.

Así que, si usas los conectores correctamente, puedes ganar puntos valiosos.

¿Cuál es el problema más común en los textos de los estudiantes?

Veamos un ejemplo típico de una redacción sin conectores ni estructura clara:

ART EXHIBITION (Versión Básica)

I went to an art exhibition. It was very nice. There were many pictures. I went with my brother and we had a lot of fun. My brother studies art and he also paints. I don’t know too much about art, but I like it. I would like to go again.

🔴 Problemas del texto:

1️⃣ Falta de vocabulario:Las frases son muy simples y repetitivas.

2️⃣ Falta de estructura: No hay introducción, desarrollo ni conclusión clara.

3️⃣ Falta de conexión entre ideas: Parece una lista de frases inconexas.

Solución: Ampliar vocabulario, organizar las ideas y utilizar conectores para dar cohesión al texto.

CÓMO ESTRUCTURAR UNA REDACCIÓN EN INGLÉS

Para mejorar cualquier redacción (ensayo, carta, artículo, informe), sigue siempre esta estructura básica:

✅ 1. Introducción– Presenta el tema y capta la atención del lector.

✅ 2. Desarrollo (Body)– Expón tus ideas de manera clara y organizada.

✅ 3. Conclusión – Resume tu punto de vista y cierra el texto de manera efectiva.

Ejemplo: Mejora del texto original

Manet’s Art Exhibition (Versión Mejorada)

(1) My brother Thomas, who is an art student and a talented painter, took me to a temporary exhibition of Manet’s work at the Queen Sofía Museum last Sunday.

(2) The Queen Sofía Museum is Spain’s national museum of 20th-century art, located in Madrid, near Atocha train station.

(3) Édouard Manet, a French painter born in the 19th century, is considered the father of modern art because he painted contemporary life without following the establishment’s rules.

(4) My brother explained that traditional rules dictated that colors should be built up in layers. However, Manet applied colors directly to achieve the final effect immediately. This technique was later widely used by the Impressionists.

(5) The truth is that from the moment I walked into the exhibition, I was dazzled by his incredible masterpieces. Although I’m not an art expert, I believe his paintings create an uplifting atmosphere where light is always the main focus.

Mejoras clave:

✔ Uso de conectores como “who is,” “because,” “however,” “although,” “the truth is”para dar fluidez.

✔ Información más específica sobre el museo y el artista.

✔ Frases más variadas y estructuradas.

LISTA DE CONECTORES ÚTILES POR FUNCIÓN

Para mejorar tu Writing, usa diferentes tipos de conectores:

🔹 Añadir información:

• Moreover / Furthermore / In addition
• Not only that, but…

🔹 Contrastar ideas:

• However / Nevertheless / On the other hand
• Although / Even though

🔹 Explicar causa y consecuencia:

• Because / Since / Due to the fact that
• As a result / Therefore

🔹 Ejemplificar:

• For example / For instance / Such as

🔹 Resumir o concluir:

• In conclusion / To sum up / All in all

Truco: No uses siempre los mismos conectores. Varía para que el texto suene más natural.

CÓMO LA IA PUEDE AYUDARTE A MEJORAR EL USO DE CONECTORES EN TUS REDACCIONES

Hoy en día, la inteligencia artificial (IA) puede ser una herramienta muy útil para mejorar tu Writing.

Aquí te explico cómo:

1️⃣ Corrección y sugerencias automáticas

Las herramientas de IA como Grammarly, QuillBot o ChatGPT pueden analizar tus textos, detectar errores de cohesión y sugerir conectores más adecuados.

Por ejemplo, supongamos que escribes la siguiente respuesta en un ensayo sobre los efectos del cambio climático:

Texto original (sin conectores adecuados):

“Climate change is a serious issue. Many countries are not taking action. Governments need to enforce stricter policies. People should also change their habits. The consequences will be severe.”

Análisis de IA: Este texto carece de fluidez y conexión entre ideas. Parece más una lista de afirmaciones que un argumento desarrollado.

🔄 Corrección sugerida con IA (con conectores adecuados):

“Climate change is a serious issue; however, many countries are failing to take decisive action. As a result, governments need to enforce stricter policies. Moreover, individuals should also change their habits since collective efforts are crucial. Otherwise, the consequences will be severe.”

Mejoras con IA:

✅ Uso de conectores adecuados: however, as a result, moreover, since, otherwise.

✅ Mayor cohesión:Las ideas están mejor relacionadas y la argumentación fluye de manera lógica.

✅ Mayor sofisticación: El texto suena más natural y acorde con un nivel B2-C1.

Cómo aprovechar la IA para mejorar tus ensayos:

–Usa Grammarly o QuillBotpara detectar errores de cohesión y obtener sugerencias de conectores.

-Pide a ChatGPT que reescriba tu texto con mayor cohesión (por ejemplo: “Mejora la cohesión de este párrafo usando conectores más avanzados”).

-Estudia las sugerencias y aplícalas en tus propias redacciones para acostumbrarte a su uso en contexto.

2️⃣ Práctica de Writing con feedback inmediato

IA como ChatGPT o Perplexity pueden corregir tu redacción y darte sugerencias en segundos.

Ejemplo de uso: “Escribe una redacción de 200 palabras sobre el cambio climático usando al menos 5 conectores diferentes.”

3️⃣ Generación de listas de conectores por categoría

Si necesitas más conectores, pídele a la IA una lista clasificada por función.

Ejemplo de prompt: “Dame 10 conectores para expresar causa y consecuencia en inglés.”

PARA RESUMIR:

✔ Lee textos en inglés y fíjate en los conectores que usan. Puedes buscar ejemplos en BBC Learning English, The Guardian o Linguee.

✔ Haz pequeñas redacciones usando conectores diferentes. Escribe sobre temas que te gusten y revisa si las ideas están bien conectadas.

✔ Usa herramientas de IA para recibir feedback inmediato.

✔ Pide feedback a un profesor o compañero para asegurarte de que usas los conectores correctamente.

Recuerda: No se trata solo de aprender listas de conectores, sino de saber cómo usarlos bien para que tu texto tenga cohesión y fluidez.

Si aplicas estos consejos y practicas con regularidad, notarás una gran mejora en tu Writing.

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¿Por qué algunos verbos llevan UP al final?

Hoy os traigo un episodio “detectivesco”.

Vamos a descifrar por qué algunos verbos llevan UP tras de si, y ese UP no significa necesariamente “arriba”.

Por ejemplo: “meet up”. ¿Eh? ¿Cómo que “meet up”? ¿No era solo “meet”?

Te lo cuento.

¿Cambia UP el significado del verbo?

La respuesta es que, en la mayoría de los casos, “up” SÍ cambia el significado del verbo.

Sin embargo, a veces este cambio es tan sutil que puede parecer innecesario.

Vamos a analizar algunos ejemplos para entender mejor su uso.

Ejemplos de verbos con y sin “up”

1. Save – Save up

• Save: Ahorrar o guardar.

• Save up: Ahorrar con un propósito específico.

2. Keep – Keep up

• Keep: Mantener, seguir, guardar.

• Keep up: Continuar con el mismo nivel o perseverar.

3. Come – Come up

• Come: Venir.

• Come up: Surgir, aparecer, ocurrirse algo.

Casos en los que “up” no cambia mucho el significado

Hay situaciones en las que “up” se usa de manera coloquial sin alterar demasiado el significado del verbo:

• Queue up (hacer cola) y queue significan lo mismo.

• Meet up (quedar, reunirse) y meet son casi intercambiables, aunque “meet up” es más informal, se utiliza con amigos.

• Open up y open pueden significar lo mismo en algunos contextos (Open up your present = Open your present), pero también pueden diferir (She opened up about her marriage = “Habló abiertamente sobre su matrimonio”).

¿Son “phrasal verbs”?

Algunos podrían pensar que estos verbos no son “phrasal verbs” porque “up” no siempre altera radicalmente el significado del verbo.

Sin embargo, existe una distinción entre “phrasal verbs” y “verbos preposicionales”:

• Phrasal verbs: La preposición cambia completamente el significado del verbo.

• Verbos preposicionales: La preposición solo matiza el significado.

Patrones comunes del uso de “up”

Para ayudarte a recordar los diferentes significados de “up”, aquí tienes algunos patrones frecuentes:

1. Movimiento hacia arriba:

• Go up – The prices are going up. Los precios están subiendo.

• Climb up – Why don’t you climb up there? ¿Por qué no subes (trepas) hasta allí?

• Get up – He gets up at 6. Se levanta a las 6.

2. Aproximación a un objeto o fin:

• Catch up – I need to catch up with my homework. Necesito ponerme al día con mis deberes.

• Bring up – She brought up a silly subject during the meeting. Sacó a colación un tema absurdo durante la reunión.

3. Incremento o mejora:

• Brush up – I need to brush up my English. Necesito mejorar mi inglés.

• Fix up – This house is going to get fixed up. Esta casa va a ser reformada.

4. Completar o acabar:

• Use up – He used up all the glue we had at home. Usó hasta acabar todo el pegamento que teníamos en casa

• End up – We ended up going to that old bar. Acabamos yendo a ese viejo bar.

El uso de “up” en inglés puede parecer confuso, pero si prestas atención a los patrones que sigue, te resultará mucho más fácil entenderlo.

En la mayoría de los casos, “up” cambia el significado del verbo, aunque a veces la diferencia es sutil.

No te preocupes demasiado por las reglas exactas: la mejor forma de aprender estos verbos es escucharlos en contexto y repetirlos hasta que se vuelvan naturales para ti.

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Échale cara al inglés

Hace unos días hice una prueba de nivel a un nuevo alumno de empresa.

Tenía un B1 sólido: entendía bien, pero le costaba mucho hablar.

Cuando le expliqué que el inglés no era un hobby, que si realmente quería mejorar tenía que dedicarle tiempo, hacer mucho listening adaptado a su nivel y practicar drillings para soltar la lengua, noté su cara de decepción.

Creo que en su cabeza pasó algo como:

“Toda la vida estudiando inglés para esto…”

Antes de terminar, le dije algo que muchos necesitan escuchar:

“Échale cara. Simplemente habla, aunque te equivoques.”

Porque conozco a muchos alumnos que huyen del inglés.

Se escudan en “todavía no estoy listo”, “cuando mejore más mi gramática”, “cuando tenga mejor pronunciación”… Y así pasan los años.

Pero la verdad es que nunca vas a estar 100% listo.

Y si no hablas, nunca vas a mejorar.

Os cuento una anécdota para ilustrar:

El pasado fin de semana estuve en Tenerife y, en el vuelo de regreso a Madrid, me tocó un piloto muy parlanchín.

Comentaba todos los detalles del vuelo en español e inglés.

De pronto, le escuché decir:

✈️ “There are many clouds” (pronunciado klouds, como en español).

Lo correcto habría sido decir “klauds”, pero pensé: su inglés no es perfecto, no obstante le echa cara. ¡Olé!

Y ahí está la clave.

No se trata de hablar como un nativo, sino de hacerse entender y no dejar que el miedo te frene.

Minuto que pierdes por el miedo a hablar, minuto que te impide mejorar.

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Ayudemos a Lulú a levantarse

La chica de la foto con el perrito es Lulú Marín Magaz, una de las profesoras más queridas de nuestro equipo.

Bilingüe, con inglés americano nativo, lleva casi 10 años enseñando con nosotros.

Vivió varios años en España, pero hace un año se mudó a Altadena, en Los Ángeles, California, donde tiene familia.

Todo cambió en enero.

Los incendios arrasaron su barrio y su casa.

El 27 de enero me envió un audio por WhatsApp:

💬 “No tengo ni dónde vivir… No tengo ordenador… No puedo hacer las evaluaciones…”

💔 Lulú lo ha perdido todo. Como profesora independiente, sus ingresos dependen de poder dar clases, algo imposible en su situación actual.

Cuando escuché su historia, me quedé sin palabras.

A cualquiera nos puede pasar.

Hoy escribo esto para pedirte ayuda.

Cualquier aporte, por pequeño que sea, marca la diferencia.

👉 Puedes donar por Bizum al +34 622 599 694

👉 También puedes ayudar a través de GoFundMe (enlace en comentarios).

Si no puedes donar, comparte este post para que llegue a más personas.

🙏 Gracias de corazón.

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Cómo diferenciar el inglés formal, del neutro y del informal

¿Cómo dirías esta frase en inglés “neutro” e informal la frase que pongo más abajo, que es formal?

-Inglés formal: We would like to inform you that your request has been processed successfully.

-Le informamos que su petición ha sido procesada correctamente.

¿Eh?

-Inglés neutro: We’d like to let you know that your request has been processed successfully.

-Petición procesada correctamente.

-Inglés formal: Hey, just a heads-up—your request went through!

–Oye, que sepas que ya procesamos tu solicitud.

¿Por qué estas diferencias de tono y vocabulario?

Al igual que en español, el contexto al hablar es sumamente importante.

A la hora de hacer un trámite, una persona que no te conoce para nada, no va a reaccionar igual que una persona que es tu amiga. Por esta razón, adaptamos nuestro “tono” y vocabulario.

Si no lo hacemos, corremos el riesgo de que no nos presten atención o incluso nos rechacen.

Por tanto, el reconocer estos registros en inglés puede ser muy relevante cuando por trabajo, u ocio, debas interactuar con nativos.

¿Cómo diferenciar los diferentes registros en inglés: formal, neutro e informal?

Veamos cada uno por separado.

1. LENGUAJE FORMAL

Se usa en contextos administrativos, legales, académicos y profesionales.

Se caracteriza por un tono serio, vocabulario sofisticado y estructuras complejas.

Ejemplo en un correo a un cliente (que hemos visto más arriba):

• We would like to inform you that your request has been processed successfully.
• Le informamos que su solicitud ha sido procesada correctamente.

También se emplea para mostrar respeto o cortesía:

• Sir, would you mind closing the window, please?
• Señor, ¿le importaría cerrar la ventana?

2. LENGUAJE NEUTRO

Se usa cuando no hay aún la suficiente confianza para utilizar un lenguaje muy coloquial.

Es común en situaciones laborales o eventos sociales en los que no hay un nivel extremo de formalidad ni de conocimiento de tus interlocutores.

Ejemplo en una conversación laboral:

• Hi Thomas, would you like to join us for lunch on Friday?
• Hola Thomas, ¿quieres comer con nosotros el viernes?)

Es un tono profesional pero relajado.

Se evitan expresiones demasiado casuales, pero tampoco se recurre a estructuras excesivamente formales.

3. LENGUAJE INFORMAL

Se usa en la comunicación familiar o entre amigos.

Es espontáneo y expresivo, con estructuras simples.

Ejemplo en un mensaje de WhatsApp:

• Hey, just saw your message. Wanna grab a coffee later?
• Hey, acabo de ver tu mensaje. ¿Quedamos para un café luego?

Diferencias clave:

• Usa muchas contracciones (gonna, wanna, lemme).
• Puede incluir slang (jerga), por ejemplo: That party was lit! Esa fiesta estuvo genial.
• Se evitan formalidades innecesarias.

En series de televisión se pueden notar estos contrastes.

En Law & Order, los policías usan slang al principio del episodio, pero el lenguaje se vuelve formal en el juicio. En The Inbetweeners predomina el slang británico.

CLAVES PARA DIFERENCIARLOS

• El formal usa palabras latinas, más largas y precisas. Ejemplo: verify en vez de check.
• El neutro usa frases claras y directas, sin ser demasiado técnicas. Ejemplo: ensure en vez de make sure.
• El informal usan más phrasal verbs, palabras germánicas, contracciones y expresiones coloquiales. Ejemplo: gonna en vez de going to.

Elegir el tono adecuado hará que tu inglés suene más natural y apropiado según la situación.

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SÚPER TIP

Si quieres saber cómo suenan todas estas frases y sobre todo las de inglés informal, búscalas en una página que contiene extractos de todo tipo de películas y series que se llama Getyarn.io

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Seguidamente, una comparación entre algunas palabras y expresiones que se usan según se quiera adoptar un lenguaje formal o informal:

• Informal: And…
• Formal: As well as…

• Informal: Because…
• Formal: As a result of/ due to (the fact)…

• Informal: Begin
• Formal: Commence

• Informal: But
• Formal: While/Whereas

• Informal: Check
• Formal: Verify

• Informal: Enough
• Formal: Sufficient

• Informal: Get
• Formal: Receive

• Informal: Get in touch
• Formal: Contact

• Informal: If you’ve got any questions…
• Formal: Should you have any queries…

• Informal: Make sure
• Formal: Ensure

• Informal: Many
• Formal: Several/ Numerous

• Informal: Put in writing
• Formal: Provide written confirmation

• Informal: Take away
• Formal: Withdraw

En este enlace puedes encontrar una amplia lista de vocabulario utilizado en inglés formal:

Y en este otro una lista igual de exhaustiva con términos informales:

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10 Consejos para hablar y entender mejor el inglés REAL

El caso de Julián:

Julián (nombre ficticio) tiene 27 años, acaba de mudarse a Berlín y trabaja como programador web.

Está rodeado de compañeros internacionales que hablan inglés con distintos acentos, y, aunque su nivel de inglés técnico es bueno, enfrentarse al inglés real en el día a día le está pasando factura.

Como muchos, Julián pensó que vivir en un entorno angloparlante haría que aprendiera inglés rápidamente.

Pero la realidad no siempre cumple con nuestras expectativas.

Se siente frustrado, incomprendido y, a veces, incapaz de expresarse con fluidez.

¿Te suena familiar?

Esta situación es más común de lo que crees.

Vivir y trabajar en un entorno internacional no solo requiere conocimientos técnicos del idioma, sino también habilidades emocionales para enfrentarte a la frustración y el estrés que acompañan este reto.

¿Qué podemos aprender del caso de Julián?

Para progresar con el inglés, especialmente en un entorno internacional, necesitas trabajar en dos áreas:

1️⃣ Tu mentalidad y actitud.

2️⃣ Tu estrategia para aprender y practicar el idioma.

A continuación, te comparto 10 consejos prácticos, divididos en psicológicos y técnicos, que te ayudarán a mejorar tu inglés real y a gestionar mejor situaciones como las que vive Julián.

CONSEJOS PSICOLÓGICOS

1. Ten paciencia.

Hablar inglés con fluidez no sucede en semanas.

Requiere meses o incluso años de práctica constante.

¿Te sentirías frustrado por no correr una maratón tras tres días de entrenamiento?

Lo mismo ocurre con el inglés. Sé paciente contigo mismo.

2. Cuida lo que piensas.

Tus pensamientos moldean tu realidad.

Si crees que tu nivel es insuficiente o que nunca vas a mejorar, terminarás saboteando tu progreso.

Cambia el discurso interno.

Por ejemplo: “Cada día entiendo un poco más” es mucho más constructivo que “Nunca voy a entender nada.”

3. Piensa a largo plazo.

El aprendizaje del inglés es una inversión.

El esfuerzo de hoy te abrirá puertas mañana.

En lugar de centrarte en las dificultades del momento, enfócate en los beneficios futuros: serás trilingüe, trabajarás mejor en un entorno internacional y ampliarás tus horizontes.

4. Automatiza tu rutina.

No te cuestiones cada día si deberías estudiar o no.

Diseña un plan (pequeños pasos diarios) y cúmplelo sin pensarlo dos veces. La constancia, más que la intensidad, marcará la diferencia.

5. Aprende de los fracasos.

Cada error es una oportunidad de mejora.

Si no entiendes algo o no logras expresarte bien, toma nota de las palabras o frases que necesitabas y practica.

Los errores en situaciones reales son una de las mejores herramientas de aprendizaje.

6. Pide ayuda.

Habla con compañeros, amigos o incluso desconocidos que hayan pasado por tu misma situación. A menudo, un consejo de alguien que ya superó esos retos puede marcar la diferencia.

7. Sé agradecido.

En lugar de enfocarte en lo que te falta, valora lo que ya tienes: un buen trabajo, oportunidades de crecimiento, y la experiencia única de vivir en otro país.

CONSEJOS TÉCNICOS

8. Entrena tu oído con acentos específicos.

Si trabajas con compañeros de la India o Australia, por ejemplo, busca videos en YouTube donde imiten o expliquen esos acentos.

Familiarizarte con un par de ellos hará que el resto sea menos intimidante.

9. Aprende vocabulario útil para tus conversaciones diarias.

Haz una lista de los temas que más surgen en el trabajo o en situaciones sociales (el tiempo, proyectos, reuniones) y estudia frases específicas para esos contextos.

Escucha ejemplos reales en videos y repítelos en voz alta frente al espejo.

10. Prueba diferentes métodos hasta encontrar el que funcione para ti.

No todos los métodos funcionan igual para todos, pero la clave es experimentar y ajustar tu enfoque según lo que te funcione mejor.

REFLEXIÓN FINAL

Julián no se ha equivocado al mudarse a Berlín; simplemente está enfrentándose a un proceso de adaptación que requiere tiempo, paciencia y estrategia.

Tú tampoco eres la hoja que se lleva el viento con cualquier vendaval.

Eres el árbol que echa raíces, crece y da frutos.

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Técnicas para evitar quedarte en blanco cuando hablas inglés

El pánico, terror, miedo que experimentas al intentar hablar inglés está más en tu cabeza que en tu lengua.

Digo esto con conocimiento de causa.

He visto a mucha gente hablando fatal inglés en conferencias y charlas y no experimentar ninguna inquietud por las deficiencias de su lenguaje.

Y al contrario.

Hay gente que tiene pánico a abrir la boca y sufre una auténtica angustia vital por no poder expresarse correctamente, aunque su inglés no sea tan malo.

Esto no quiere decir que todo cuestión de pensar en positivo.

No.

No vale solo pensar en positivo, también hay que trabajar en la técnica.

Estas son las técnicas que yo utilizo para quitarles el miedo en el cuerpo a los que se bloquean.

TÉCNICAS PARA EVITAR QUEDARSE EN BLANCO CUANDO HABLAS INGLÉS

1. Empieza por hilar bien frases cortas

Si te has fijado, en este blog estoy constantemente hablando de aprenderse frases hechas. 

Esto es así porque las frases son las estructuras  básicas del lenguaje que hay que dominar. 

Y en este caso, importa más la CALIDAD que la cantidad; por tanto, es mejor saber pocas frases bien dichas que muchas mal dichas.

La mayoría de los alumnos que experimentan situaciones de bloqueo, tartamudeo, o falta de fluidez, lo hacen porque no dominan las estructuras básicas. 

Ejemplos de no dominar las estructuras básicas:

•  Meter palabras donde no hay. 

Por ejemplo:

En lugar de decir:

-I’d like to have a coffee. (aid laik tu hav a kofi).

Dices:

-I’d like to have a the coffee (aid laik tu hav de kofi)

¿Y ese “the” de dónde ha salido? No existe en español ni en inglés y aparece así, de la nada y nos arruina toda la frase.

• Cambiar un sonido por otro.

Por ejemplo:

En lugar de decir:

– colleague /kolig/

Dices:

-college /kolich/

• Comerse una letra, o una parte de la palabra.

Por ejemplo:

En lugar de decir:

– She likeS football.

Dices:

– She like? football.

• No saber cuándo se usa “do/does/did” y el verbo “to be”.

En lugar de decir:

– Is she a teacher?

Dices:

– Do she a teacher? Are she teacher? Teacher is she? O cualquier otra combinación extraña extraplanetaria.

• Darles una patada a los verbos irregulares todo el tiempo.

En lugar de decir:

 – I went to cinema yesterday.

Dices:

– I go to the cinema yesterday.

Pero, bueno ¿a caso “go” sirve para todos los tiempos? ¿Si no esto inglés tarzánico, qué es?

¿A qué se deben estos errores?

A falta de práctica, a falta de práctica, a falta de práctica.

¿Cómo se solucionan?

Repitiendo cada ejemplo cientos de veces.

Lo mejor para esto son los graded readers, ya que tiene una historia, con el texto y el sonido. Buscalos en Youtube poniendo: “graded readers level” y a continuación un número que va del “0” al “6”.

Empieza por el “0” aunque tengas un nivel avanzado.  El ejercicio es para hablar correctamente incluso en los pequeños detalles, no para simplemente expresarse.  Busca una historia que te guste. Será más fácil repetirla.
2.  Hazte con un cuaderno para apuntar vocabulario y tus progresos

Mientras vas practicando con frases sueltas, debes hacerte con un cuaderno. 

Este cuaderno lo dividirás en dos secciones. 

La primera será para apuntar vocabulario y la segunda para medir tu progreso.

Apuntas cada palabra con un ejemplo. Y para el progreso, utilizas la escala que mencionaré a continuación junto a la fecha.  

¿Cómo mides tu progreso?

Cada vez que hagas una de las técnicas que veremos más abajo, te das una puntuación del 1 a 5. 

1.Hay que seguir intentándolo
2. Vas un poco mejor pero todavía te queda
3.Un poquito más y ya está
4. Muy bien
5. Genial

Como ves, he sustituido la escala tradicional por una con mejor “rollito” para que no te desanimes.

Cada vez que hagas alguna de las técnicas, pones la fecha y te das una nota. Cuando repitas la técnica vuelves a ponerte una nota y fecha y comparas.

¿Por qué es importante medir el progreso?

Por dos razones:

1) Porque tienes que ver lo que para ti funciona y lo que no.

Si das con una técnica que te ayuda a mejorar, ¡eureka! Si ves que no te sirve de mucho la descartas.

2) Para animarte. Desde el punto de vista psicológico, es muy importante notar que progresas ya que es “la gasolina” que te da fuerzas para seguir.

3.  Busca un objeto que tengas cerca e intenta describirlo

Puedes empezar por escribir la descripción, ponerla en Google translator y luego decirla en voz alta. También puedes googlear la descripción y decirla en voz alta.

Por ejemplo, aquí tienes una descripción de bolígrafo (pen).

Recuerda que tienes que apuntar las palabras nuevas en tu cuaderno y darte una nota.

La semana siguiente vuelves a repetir el ejercicio y te vuelves a dar una nota, así hasta que te vayas sintiendo más seguro.

Finalmente, es imporante que hagas tú mismo/a la descripción para que así fuerces a tu cerebro a hacer el trabajo de buscar palabras y estructuras. Luego la puedes corregir usando ChatGPT.

4. Busca una imagen en Google e invéntate una historia 

Puedes usar Google images. 

La historia también la puedes buscar en internet, adaptarla y luego decirla en voz alta. 

No tiene que ser necesariamente una historia muy elaborada, puede ser solo un párrafo.

Adáptala a tu nivel, y repítela en voz alta. Luego, prueba a contarla a algún amigo o familiar, si es un nativo mejor porque además le puedes pedir que te corrija los errores.

Nuevamente, no olvides apuntar las palabras nuevas en un cuaderno y darte una nota.

5. Cuando estés mirando la tele o un vídeo, ponlo en silencio y ponle tu voz al que habla

Puedes, por ejemplo, probar con las noticias. Si ves la BBC, o CNN, mejor que mejor. ¿Qué tal se te da ser locutor de noticias?

Nuevamente, no olvides apuntar las palabras nuevas en un cuaderno y darte una nota.

6. Si tienes una mascota, perro o gato, invéntate lo que diría en determinada situación

Si no te gustan los animales esta técnica te parecerá una tontería, pero si te gustan puede ser muy divertida.
No olvides apuntar las palabras nuevas en un cuaderno y darte una nota.

7. Invéntate una historia y dila en voz alta

 Puedes probar luego a decírsela a un amigo o familiar.

No olvides apuntar las palabras nuevas en un cuaderno y darte una nota.

8. Observa e imita a los comediantes (comedians)

En general, el nivel de inglés de un monologuista es demasiado alto para alguien que está aprendiendo inglés como segunda lengua, pero mirar durante un minuto un vídeo e imitar gestos, movimiento y actitud, resulta ser un muy buen ejercicio para empezar a soltarse con el idioma.

Debes mirar una y otra vez el vídeo, TAN SOLO UN MINUTO, aprenderte las frases, expresiones, gestos, sonrisas.

Finge que eres él y que estás hablando ante un público.

Finalmente, no olvides apuntar las palabras nuevas en un cuaderno y darte una nota.

Para concluir: Todas estas actividades están pensadas para quitarle hierro al inglés, pasar un buen rato y aprender al mismo tiempo.

Al final, si me haces caso y practicas,  la siguiente vez que tengas que hablar con un nativo, con un grupo de angloparlantes, o decir algo en inglés en una reunión, o presentación, te resultará mucho más fácil. Probablemente, desaparezcan gran parte de tus miedos.

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